- امروز : شنبه - ۱۰ آذر - ۱۴۰۳
بایگانی‌های جامعه - صفحه ۴۲۲ از ۴۷۲ - نبض وطن
انتقال هوایی مصدوم ترافیکی از داران به اصفهان
سخنگوی اورژانس و فوریت‌های پزشکی اصفهان از انتقال هوایی مرد 25 ساله از داران به اصفهان خبر داد.
پیامدهای روانی کرونا؛ گام‌های عملیاتی برای تحقق دستور رئیس جمهوری
رئیس‌جمهوری در جلسه اخیر ستاد ملی مقابله با کرونا به نکته مهم و بسیار اساسی پیامدهای روانی ناشی از کرونا اشاره و بر لزوم شناخت و ارائه راهکارهای مقابله با آسیب‌های اجتماعی و روانی ناشی از کرونا تاکید کرد.
افتتاح چهار موزه پست در روز جهانی پست
رئیس موزه ارتباطات از افتتاح چهار پست موزه در شهرهای سبزوار، میبد، دلگان و زنجان به مناسبت روز جهانی پست خبر داد.
۹ خاصیت شگفت‌انگیز غذاهای تند که نمی‌دانستید
فرهنگ‌های بسیاری در سرتاسر جهان از ادویه‌ها و سس‌های تند، نه فقط برای مزه، استفاده کرده‌اند. تمام فواید و آثار مثبت محصولات با طعم تند در کپسایسین موجود در آنها است.
ضرغامی: سفر و نشاط حق همه مردم ایران است
وزیر میراث فرهنگی و گردشگری گفت: از انجمن صنفی دفاتر خدمات مسافرت هوایی و جهانگردی سراسر کشور درخواست می‌کنم بسته‌های متنوع گردشگری و گردشگری ارزان قیمت طراحی کنند، اقشار متوسط و فرودست نیز حق دارند به سفر بروند.
ادعای جدید برای بازی با روان مردم/در ایران، سینوفارم ووهان تزریق می‌شود نه پکن!
طی روزهای گذشته شایعات زیادی درباره تزریق واکسن سینوفارم چینی مطرح شد؛ از میزان اثربخشی آن در مقابل سویه دلتا تا ابهام درباره پکنی بودن یا ووهانی بودن سینوفارم وارداتی.
عطش دشت‌ها و رودخانه‌ها نتیجه مدیریت نادرست منابع آب
ایران کشوری خشک با منابع آبی محدود است به طوری که امسال تابستانی خشک را پشت سر گذاشتیم و پاییزی گرم و بی‌باران را هم پیش رو داریم، با این حساب اما همچنان سالانه ۲۰ میلیارد متر مکعب آب از منابع طبیعی و زیرزمینی اضافه برداشت می‌کنیم که نتیجه آن بی آبی رودخانه‌ها و عطش دشت‌ها است.
عین‌اللهی: کسی نباید در صف واکسن کرونا منتظر بماند
وزیر بهداشت با بیان این‌که برنامه ما این است که هیچ کسی در صف واکسن منتظر نماند، گفت: عوارض واکسن‌های داخلی از واکسن‌های وارداتی هم کمتر بوده است.
ضعف ارتباطی، نتیجه عدم حضور دانش‌آموزان در مدرسه
عضو سازمان نظام روانشناسی و انجمن مطالعات روان‌درمانی ایران گفت: در شرایط کرونا تجربه اجتماعات برای کودکانی که باید حضور در مدرسه را تجربه می‌کردند، محدود شده است. این یک ضعف است و اگر کودکان این مهارت پایه را نداشته باشند، توانایی برقراری ارتباط با دیگران را از دست می‌دهند.
- « برگهٔ پیشین
- 1
- …
- 420
- 421
- 422
- 423
- 424
- …
- 472
- برگهٔ بعد »
